在教育数字化进程迈向深水区的关键时期，教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯在12月30日新闻发布会上发表重要讲话，为中国教育未来的发展方向指明了方向。他指出，要在“十五五”规划期间乃至更长远的时间里保持中国教育的领先地位并提升国际影响力，必须实现“平台、数据、AI工具与政策”的高度协同与一致性。这是系统性深化教育教学改革、构建面向未来的教育新生态的必要条件。
“四位一体”：教育数字化的系统性工程
杨宗凯强调，过去教育信息化建设主要关注硬件设施和资源积累，而当前及未来的核心任务是以人工智能为驱动力，推动教育范式的根本性变革。这一变革需要四大要素的深度融合：
– 统一平台：构建一个互联互通、开放兼容的国家级智慧教育平台，彻底打破“数据孤岛”和“应用烟囱”的现象，实现教育资源的共享与整合。
– 高质量教育数据：汇聚教学、学习、管理等各个场景的数据，形成可治理、可计算、可进化的教育“数字基座”，为教育决策提供科学依据。
– 智能AI工具：开发适配教师备课、学生个性化学习、教育管理决策的AI助手，实现“因材施教”的规模化应用，提升教育质量。
– 配套政策机制：在教师培训、课程标准、评价体系、数据安全等方面同步推进改革，为技术的落地应用提供坚实的制度保障。
从“工具应用”走向“生态重塑”
杨宗凯进一步指出，不能简单地将AI视为一个效率工具，因为它正在重新定义“教”与“学”的关系。例如，AI可以支持动态学情诊断，帮助教师从“统一授课”转向“精准干预”；学生可以获得自适应学习路径，实现“一人一课表”；教育管理者则能基于实时数据仪表盘优化资源配置。他透露，教育部正在加速推进国家智慧教育平台的升级，并试点“AI+教育”创新应用示范区，推动技术从“能用”走向“好用”“常用”。
AIbase观察：教育智能化进入“系统集成”阶段
杨宗凯的发言释放出一个明确的信号：教育数字化已经从单点技术试点阶段，进入了“系统集成、生态重构”的新阶段。过去“一个APP解决一个问题”的碎片化模式已经难以为继，未来的关键在于能否构建一个技术—数据—制度—文化的闭环体系。在全球AI教育竞赛中，中国若能率先实现“四位一体”的协同发展，不仅将显著提升亿万学生的受教育质量，更有望输出可复制的“智能教育中国方案”，抢占全球教育治理的话语权。
这场静默却深刻的教育革命，正在从一堂AI辅助的课堂、一次数据驱动的教研、一项政策支持的试点中悄然生长。