新加坡科研团队最新发布的一项突破性长期研究揭示，婴幼儿在2岁前长时间接触电子屏幕可能对大脑发育产生深远影响。这项严谨的研究历时超过十年，跟踪了168名儿童的成长轨迹，发现婴幼儿期过度的屏幕暴露与大脑视觉及认知网络的异常“早熟”现象密切相关。研究人员推测，这种现象可能源于电子屏幕高强度、快节奏的感官刺激对未成熟大脑造成的过度负荷。
研究发现，这种早期屏幕暴露带来的影响会在儿童进入学龄期后逐渐显现。具体而言，当儿童达到8.5岁时，其决策能力明显变慢；而到了13岁，焦虑情绪的困扰程度显著上升。值得注意的是，研究数据显示，这种负面影响主要集中出现在3岁前的屏幕使用阶段，而3岁之后增加的屏幕时间并未观察到类似的神经发育问题。
针对这一发现，多位儿童发展专家强调，高质量的亲子互动可以起到重要的缓冲作用。专家建议，通过增加亲子阅读时间、开展更多肢体接触和语言交流等方式，能够有效减轻电子屏幕对婴幼儿大脑发育的潜在危害。这些发现为家长提供了重要的参考依据，提示在儿童早期教育中平衡屏幕使用与互动体验的重要性。
作为对这一研究成果的积极回应，新加坡政府宣布将从2025年1月1日起，全面限制中学生使用智能手机。这项新规旨在保护青少年视力健康和心理健康，引导他们养成更健康的数字生活习惯。新加坡教育部表示，将通过加强校园内的阅读活动和户外互动，为学生们提供更多元化的成长环境。这一政策调整不仅体现了政府对儿童发展问题的重视，也为全球范围内探讨电子设备使用与青少年健康提供了宝贵经验。